[Comunicar 63] Igualdad de género, medios y educación

				Números Publicados Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje Comunicar 61: Competencia digital docente Comunicar 60: Cómo ser un genio Comunicar 59: Medios móviles emergentes Comunicar 58: Aprendizaje y medios digitales Comunicar 57: Artivismo: Arte y compromiso social   Próximos Números Comunicar 64: Niños, adolescentes y medios en la era de las pantallas inteligentes Comunicar 65: Metodologías mixtas emergentes Comunicar 66: Escuelas públicas para la transformación de la sociedad del conocimiento
		Le informamos que se ha publicado recientemente el último número de «Comunicar», 63, con el sugerente título: «Igualdad de género, medios y educación: Una alianza global necesaria». Como en anteriores ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad de artículos en la sección Miscelánea. Todos los articulos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial.
		Igualdad de género y TIC en contextos educativos formales: Una revisión sistemática Gender equality and ICT in the context of formal education: A systematic review María-Paz Prendes-Espinosa | Pedro-Antonio García-Tudela | Isabel-María Solano-Fernández https://doi.org/10.3916/C63-2020-01 Los estudios de género en los Grados de Comunicación Gender studies in Communication Degrees Francisco-José García-Ramos | Francisco-A. Zurian | Patricia Núñez-Gómez https://doi.org/10.3916/C63-2020-02 La mujer en YouTube: Representación y participación a través de la técnica Web Scraping Women on YouTube: Representation and participation through the Web Scraping technique Uxía Regueira | Almudena Alonso-Ferreiro | Sergio Da-Vila https://doi.org/10.3916/C63-2020-03 Influencia de las historias de Instagram en la atención y emoción según el género Influence of Instagram stories in attention and emotion depending on gender Joan-Francesc Fondevila-Gascón | Óscar Gutiérrez-Aragón | Meritxell Copeiro | Vicente Villalba-Palacín | Marc Polo-López https://doi.org/10.3916/C63-2020-04 Víctimas y victimarios de feminicidio en el lenguaje de la prensa escrita mexicana Victims and perpetrators of feminicide in the language of the Mexican written press Elizabeth Tiscareño-García | Oscar-Mario Miranda-Villanueva https://doi.org/10.3916/C63-2020-05 SEO y cibermedios: De la empresa a las aulas SEO and the digital news media: From the workplace to the classroom Carlos Lopezosa | Lluís Codina | Javier Díaz-Noci | José-Antonio Ontalba https://doi.org/10.3916/C63-2020-06 Influencia de la comunicación familiar y pedagógica en la violencia escolar Influence of family and pedagogical communication on school violence Miguel Garcés-Prettel | Yanin Santoya-Montes | Javier Jiménez-Osorio https://doi.org/10.3916/C63-2020-07 Ser o no ser amigos de los profesores en redes sociales: Las perspectivas de los estudiantes universitarios To-friend or not-to-friend with teachers on SNSs: University students' perspectives Zeynep Turan | Levent Durdu | Yuksel Goktas https://doi.org/10.3916/C63-2020-08 Voces domesticadas y falsa participación: Anatomía de la interacción en el podcasting transmedia Domesticated voices and false participation: Anatomy of interaction on transmedia podcasting David García-Marín | Roberto Aparici https://doi.org/10.3916/C63-2020-09 Usos problemáticos de Internet y depresión en adolescentes: Meta-análisis Problematic Internet uses and depression in adolescents: A meta-analysis Raquel Lozano-Blasco | Alejandra Cortés-Pascual https://doi.org/10.3916/C63-2020-10
		Revista científica trimestral, bilingüe en español e inglés en todos sus artículos, y abstracts en chino y portugués. Decidida vocación internacional y latinoamericana en sus temáticas, lectores y autores. 27 años de edición y 1820 artículos publicados de investigaciones y estudios. Presencia en 788 bases de datos internacionales, plataformas de evaluación de revistas, directorios selectivos, portales especializados, catálogos hemerográficos… Riguroso y transparente sistema ciego de evaluación de manuscritos, auditado en RECYT; Consejo Científico Internacional y una red pública de revisores científicos de 677 investigadores de 48 países de todo el mundo. Gestión profesional de manuscritos a través de la Plataforma OJS 3, con compromisos éticos de transparencia y puntualidad, sistemas antiplagio (CrossCheck), métricas alternativas (PlumX, Dimensions)... Alto nivel de visibilización con múltiples sistemas de búsqueda, DOIs, ORCID, pdfs dinámicos, epub, XML…, con conexión a gestores documentales como Mendeley, RefWorks, EndNote y redes sociales científicas como academia.edu, ResearchGate. Especializada en educomunicación: comunicación y educación, TIC, audiencias, nuevos lenguajes…; monográficos especializados en temas de máxima actualidad. Doble formato: impreso y online; digitalmente, accesible a texto completo, de forma gratuita, para toda la comunidad científica e investigadores de todo el mundo. Coediciones impresas en español e inglés para todo el mundo; Editada por Comunicar, asociación profesional no lucrativa, veterana en España (31 años) en educomunicación, que colabora con múltiples centros y Universidades internacionales. En indexaciones activas en 2019/20, «Comunicar» es top mundial: 5ª del mundo en Scopus en CS y 9ª del mundo en JCR en Com. (top 1% mundial y top 4% mundial respectivamente; percentil 99% y 96%). En JCR es Q1 (1ª española en Educación y 1ª en Comunicación en español). En Scopus es Q1 en Educación, Comunicación y Estudios Culturales (1ª española); En Google Scholar Metrics es la 1ª revista indexada en español en todas las áreas. 1ª en REDIB (sobre 1.038 revistas), 1ª en FECYT Métricas en 3 de las 13 áreas publicadas y 1ª en Dialnet Métricas en Educación y en Comunicación.
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