Revista Comunicar 61

				Números Publicados Comunicar 60: Cómo ser un genio Comunicar 59: Medios móviles emergentes Comunicar 58: Aprendizaje y medios digitales Comunicar 57: Artivismo: Arte y compromiso social Comunicar 56: Ciberacoso. La amenaza sin rostro   Próximos Números Comunicar 62: Ecologías de aprendizaje Comunicar 63: Igualdad de género, medios y educación Comunicar 64: Niños, adolescentes y medios en la era de las pantallas inteligentes
		Le informamos que se ha publicado recientemente el último número de «Comunicar», 61, con el sugerente título: «Competencia digital docente. Perspectivas y prospectivas para una nueva escuela». Como en anteriores ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad de artículos en la sección Miscelánea. Todos los articulos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial.
		Comprendiendo los aspectos culturales y sociales de las competencias digitales docentes Understanding social and cultural aspects of teachers’ digital competencies Bård Ketil Engen https://doi.org/10.3916/C61-2019-01 El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque sociocultural The development of the digital teaching competence from a sociocultural approach Pilar Colás-Bravo-Bravo | Jesús Conde-Jiménez | Salvador Reyes-de-Cózar https://doi.org/10.3916/C61-2019-02 Competencia digital docente en estudiantes de último año de Pedagogía de Chile y Uruguay Teacher’s digital competence among final year Pedagogy students in Chile and Uruguay Juan Silva | Mireia Usart | José-Luis Lázaro-Cantabrana https://doi.org/10.3916/C61-2019-03 Recursos digitales y metodología didáctica en la formación inicial de docentes de Historia Digital resources and didactic methodology in the initial training of History teachers Pedro Miralles-Martínez | Cosme J. Gómez-Carrasco | Víctor B. Arias-González | Olaia Fontal-Merillas https://doi.org/10.3916/C61-2019-04 Competencia de futuros docentes en el área de seguridad digital Competence of future teachers in the digital security area María-Jesús Gallego-Arrufat | Norma Torres-Hernández | Teresa Pessoa https://doi.org/10.3916/C61-2019-05 Aplicación del juego ubicuo con realidad aumentada en Educación Primaria Application of the ubiquitous game with augmented reality in Primary Education José-Manuel Sáez-López | María Luisa Sevillano-García-García | María de los Ángeles Pascual-Sevillano https://doi.org/10.3916/C61-2019-06 La participación política online de los jóvenes en México, España y Chile Online political participation of young people in Mexico, Spain and Chile Daniel-Javier de-la-Garza-Montemayor | José-Antonio Peña-Ramos | Fátima Recuero-López https://doi.org/10.3916/C61-2019-07 Aplicaciones educativas seguras e inclusivas: La protección digital desde una perspectiva ética y crítica Safe and inclusive educational apps: Digital protection from an ethical and critical perspective Lucrezia Crescenzi-Lanna | Riccardo Valente | Rafael Suárez-Gómez https://doi.org/10.3916/C61-2019-08 Efectividad de los MOOC para docentes en el uso seguro de las TIC Effectiveness of MOOCs for teachers in safe ICT use training Aldo Gordillo | Sonsoles López-Pernas | Enrique Barra https://doi.org/10.3916/C61-2019-09 Estudio de la producción académica sobre comunicación en España e Hispanoamérica Study of the academic production on communication in Spain and Latin America Valeriano Piñeiro-Naval | Ricardo Morais https://doi.org/10.3916/C61-2019-10
		Revista científica trimestral, bilingüe en español e inglés en todos sus artículos, y abstracts en chino y portugués. Decidida vocación internacional y latinoamericana en sus temáticas, lectores y autores. 26 años de edición y 1800 artículos publicados de investigaciones y estudios. Presencia en 726 bases de datos internacionales, plataformas de evaluación de revistas, directorios selectivos, portales especializados, catálogos hemerográficos... Riguroso y transparente sistema ciego de evaluación de manuscritos, auditado en RECYT; Consejo Científico Internacional y una red pública de revisores científicos de 640 investigadores de 48 países de todo el mundo. Gestión profesional de manuscritos a través de la Plataforma OJS 3, con compromisos éticos de transparencia y puntualidad, sistemas antiplagio (CrossCheck), métricas alternativas (PlumX, Dimensions)... Alto nivel de visibilización con múltiples sistemas de búsqueda, DOIs, ORCID, pdfs dinámicos, epub, XML..., con conexión a gestores documentales como Mendeley, RefWorks, EndNote y redes sociales científicas como academia.edu, ResearchGate. Especializada en educomunicación: comunicación y educación, TIC, audiencias, nuevos lenguajes...; monográficos especializados en temas de máxima actualidad. Doble formato: impreso y online; digitalmente, accesible a texto completo, de forma gratuita, para toda la comunidad científica e investigadores de todo el mundo. Coediciones impresas en español e inglés para todo el mundo; Editada por Comunicar, asociación profesional no lucrativa, veterana en España (30 años) en educomunicación, que colabora con múltiples centros y Universidades internacionales. En indexaciones activas 2018/2019, «Comunicar» es Q1 en JCR (1ª española en Educación y 1ª en Comunicación: IF 3,338). En Scopus (CiteScore y SJR) es Q1 en Educación, en Comunicación, y en Estudios Culturales (1ª española); Es Revista de Excelencia RECYT. En Google Scholar Metrics es la 1ª mejor revista indexada en español en todas las áreas. 1ª en REDIB (sobre 1038 revistas) y 1ª en Dialnet Métricas (Educación).